小中学校の図書館のおばちゃんに興味がある私。
何年か前に、同じ講座を申し込んで、厳選な抽選の結果、落選…
悔しさをバネに、近畿大学通信教育部で、図書司書の資格を１年で取得！
↑ケッコウ🐔大変だったのです…
私のブログの中で一番読まれている記事！
皆さん、資格取得のために頑張ってるんですね～！
図書司書の資格を持っているので、神戸市のこの講座を受けなくても採用試験資格はあるのですが…
3000円で、大学の先生の授業を受けられたり
最先端の学校図書館の情報を得られるのではないか！！
と、令和5年度の「講座 学校図書館入門」受講に応募してみました。
すると、厳選な抽選の結果、
受講が決まりました～
のメールが来た！！
●年前は、はがきのお返事だったのに…
システムも改善されていました！
受講1日目のレポート！
全講習内容
| 日程 | 内容 | 講習者 | |
|---|---|---|---|
| 第1回 | 9月28日 (木) | 子供の発達段階と読書 ～読書がもたらす子供の成長~ | 神戸学院大学教授 立田 慶裕氏 |
| 第2回 | 10月2日 (月) | ・「図書館って何をするところ?」 図書館サービスについて ・子供の読書を取り巻く状況と子供への図書館サービスについて ・読み聞かせへのいざない~読み聞かせの行い方~ | 教育委員会事務局 |
| 第3回 | 10月6日 (金) | ・学校教育と学校図書館に求められる機能と役割 ・学校図書館での選書について | 京都産業大学教授 大平 睦美 氏 |
| 第4回 | 10月13日 (金) | ・児童生徒へのレファレンスや学校図書館を活用した授業について | 京都産業大学教授 大平睦美氏 |
| 第5回 | 10月18日 (水) | ・児童文学概論~ 選書を通した文化的多様性の保障〜① | 神戸大学大学院准教授 目黒強氏 |
| 第6回 | 10月25日 (水) | ・児童文学概論~選書を通した文化的多様性の保障 ~② | 神戸大学大学院准教授 目黒 強氏 |
| 第7回 | 10月31日 (火) | ・神戸市の学校図書館および学校司書の活動について ・学校図書館での子供と本をつなぐ手法・技術(ブックトーク、アニマシオン、本のコーティング等) | 教育委員会事務局 |
課題レポート
テーマ「学校図書館に期待される役割について」(仮題)
1000字程度
最終講習日までに提出
採点: 教育委員会事務局
受講 1日目
受講者 おそらく５０名ほど
神戸市教育センター（通称KEC）の７０２号室にて
年代は私たちのような主婦層から、６０代のおじさま？！までいらっしゃいました。
受講動機は様々なようですが…
担当の方の話では、倍率も高いようで、毎年たくさんの応募があるとか。
第１回担当講師 神戸学院大学 立田慶裕先生
とりあえず、話がおもしろい。
お題目は
子供の発達段階と読書～読書がもたらす子供の成長~
で、生涯学習から、発達段階に応じた言葉の重要性や、読書と教育の結びつきなどを分かりやすく教えたいただきました。
アイスブレイクの楽しさ
先生の自己紹介として、おすすめの本を～から始まり、
インタビューワークとして、受講者同士でアイスブレイク。
一気に堅苦しい雰囲気も払拭されました！
しかし…おすすめの本を５冊…
なかなか言えないもんですね。。。(/ω＼)
ＴＥＤ マック・バーネット: 良い本が秘密の扉である理由
こちらの動画をみんなで見ました。
ここにもＴＥＤ！
本と子どもをつなぐことの大切さを実感！
このクジラの話は英語版しかなく…
他に、日本語の絵本↓見たことある！
絵本が売れ続けているそうです。うらやましそうでした( ´艸｀)
先生の魅力に引き込まれる
私も元教師。ついつい…
なんで、こんなに引き込まれるんやろ…
話し方や、持っていき方、おもしろいな～
としゃべくりをする側の面白さを追求してしまいたくなるのですが…
立田先生に感じたのは
- 確固たる経験と根拠がある→話の内容の自信と信頼性がある
- 自分の経験や体験を話してくれる→親近感
- 恐妻の存在をちょいちょい見せるかわいらしさ→人間性
教授でありながら、ただのそこらへんにいそうなおっちゃん…
という親近感で、常に笑いありの講義でした(∩´∀｀)∩
最近本を出されたそうで…
「買ってね」
という、何だか人間臭い一面も、おもろいおっちゃんやな～と思う。
この内容をブログにあげることさえ許してくれそうなお人柄でした。
↓新刊
↓その前の本(今、図書館で借りて読んでいます！)
皆で執筆したから印税が少ないそう(=ﾟωﾟ)ﾉ
宿題（課題のワークシート）
お題『発達に応じた読書の課題と解決の方法』
乳幼児期 児童期 青年期 成人期 高齢期に分けて
一日目から、宿題が出されましたが、新しいことを学ぶことの喜びを
40代になってかみしめています(。-∀-)
さて、長男（未就園児もうすぐ2歳）は、この間、どう過ごしていたでしょうか。
つづく(/・ω・)/
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